Nous animons des temps de concertation thématiques en petits groupes pour apprendre à coopérer entre collègues, à dégager des pistes de solution sur un sujet donné et à en suivre la mise en application.

Les thématiques peuvent être d’ordre relationnel (« Mettre en place des règles et sanctions efficaces », « Créer de nouveaux rituels de prise de parole », « Soutenir l’estime de soi de mes élèves au travers de feedbacks constructifs »…) ou pragmatique (« Réorganiser l’espace de la récré », « Favoriser le travail en groupe dans ma classe »…).